Đến trưa thứ Tư, cả mười tám phòng học đã được lắp đặt xong xuôi.

Những chiếc bảng thông minh tương tác 8K mới tinh được treo ngay chính giữa bục giảng của mỗi phòng.

Viền đen, màn hình lớn tới 86 inch, khi ở chế độ chờ sẽ hiển thị huy hiệu trường cùng ngày giờ.

Phản ứng của các thầy cô còn dữ dội hơn cả học sinh.

Cô giáo tiếng Anh Lý Uyển Nhi là người đầu tiên dùng thử bảng thông minh.

Cô mở phần mềm giảng dạy tích hợp sẵn, chiếu thẳng bài giảng lên màn hình, rồi dùng ngón tay ghi chú, khoanh vùng và phóng to ngay trên đó.

“Tiện quá đi mất!”

Bím tóc đuôi ngựa của Lý Uyển Nhi lắc lư theo từng cử động, cô phấn khích chẳng khác nào một đứa trẻ.

“Trước đây tiết nào cũng phải lau bảng ba bốn lần, bụi phấn hít đầy cả mũi.”

“Giờ toàn bộ đều thao tác trên màn hình cảm ứng, sạch sẽ hẳn.”

Thầy dạy Toán Triệu Văn Kiệt thì thực tế hơn.

Anh phát hiện bảng thông minh có tích hợp sẵn công cụ vẽ hình học và mô hình toán học, có thể vẽ trực tiếp các đồ thị hàm số trừu tượng, lại còn xoay và phóng to thu nhỏ linh hoạt.

“Trước đây dạy về parabol, tôi vẽ trên bảng cứ xiêu xiêu vẹo vẹo, học sinh nhìn mà cứ lơ mơ chẳng hiểu gì.”

“Giờ chỉ cần chỉnh tham số là đồ thị thay đổi ngay tức thì, nhìn cái hiểu liền.”

“Chỉ tiếc là sau này tôi không còn dịp trổ tài vẽ hình tròn bằng tay không nữa rồi.”

Ngay cả người bảo thủ nhất như Mã Đức Thắng cũng đứng trước chiếc bảng mới suốt năm phút, trầm ngâm gật gù.

“Đúng là tốt hơn cái bảng xanh cũ nhiều.”

Phòng máy tính cũng được nâng cấp xong vào thứ Năm.

Bốn mươi dàn máy tính chuẩn e-sports mới tinh được xếp ngay ngắn trong phòng. Thùng máy màu đen điểm xuyết dải đèn RGB, màn hình tần số quét cao 27 inch tỏa ra ánh sáng lạnh lẽo.

Băng thông mạng được nâng cấp từ 10M lên cáp quang gigabit, độ trễ thấp đến mức khó tin.

Trên cửa phòng máy, Lâm Dục Tài tự tay dán một tờ thông báo.

Giấy đỏ chót, chữ đen in đậm.

“Trung tâm Trải nghiệm Thể thao Điện tử Thập Tam Trung.”

“Thời gian mở cửa: Tiết cuối chiều thứ Sáu hằng tuần (16:00 - 17:30).”

“Điều kiện vào cửa: Điểm kiểm tra trên lớp trong ngày đạt mức trung bình trở lên.”

“Ai chưa đạt chuẩn, cấm vào.”

Tin vừa tung ra, cả trường lập tức chấn động.

Đám học sinh chen chúc trước tờ thông báo, đọc đi đọc lại tờ giấy đỏ ấy không biết bao nhiêu lần.

“Tiết cuối thứ Sáu được chơi game á?”

“Nhưng điều kiện là bài kiểm tra phải qua môn… tức là sáu mươi điểm hả?”

“Sáu mươi điểm thì khó quá! Lần trước kiểm tra Toán tao được có tám điểm.”

Người vừa lên tiếng chính là Lý Đại Cường.

Cậu đứng trước tờ thông báo, thân hình nặng cả tạ chắn mất nửa cánh cửa.

Biểu cảm trên mặt cậu chuyển từ phấn khích sang ngập ngừng rồi tới rối rắm, cứ như đang phải giải một câu trắc nghiệm còn khó hơn cả môn Toán.

“Đại Cường, có sáu mươi điểm thôi mà, mày cố một chút chắc là qua được đấy.”

Cậu bạn đứng cạnh vỗ vỗ lên tấm lưng dày cộm của cậu.

“Cố á? Mày có biết lần gần nhất tao đủ điểm qua môn là từ bao giờ không?”

“Bao giờ?”

“Lớp ba tiểu học.”

Mọi người xung quanh cười phá lên.

Nhưng Lý Đại Cường lại không cười.

Cậu nhìn chằm chằm vào tờ thông báo, vẻ mặt trên cái mặt bự chảng dần trở nên nghiêm túc.

“Sáu mươi điểm…” Cậu lẩm bẩm một câu, rồi quay người sải bước đi thẳng về lớp.

Trong tiết học chiều hôm đó, đã xảy ra một chuyện khiến tất cả giáo viên đều cảm thấy khó tin.

Lý Đại Cường thế mà lại ngồi nghe giảng.

Cậu ngồi thẳng lưng, mắt nhìn chằm chằm vào bài giảng trên bảng thông minh, thỉnh thoảng tay cầm bút còn ghi chép đôi dòng vào vở.

Tuy nét chữ vẫn xiêu xiêu vẹo vẹo, nhưng quả thực là cậu đang chép bài.

Sau khi tiết Toán kết thúc, chuyện còn khó tin hơn nữa đã xảy ra.

Lý Đại Cường đứng dậy, đi thẳng lên bục giảng.

Triệu Văn Kiệt đang thu dọn giáo án, ngẩng đầu lên thấy một ngọn núi thịt lù lù tiến lại gần thì suýt chút nữa giật bắn mình.

“Thầy Triệu.” Lý Đại Cường thật thà xoa xoa hai bàn tay, “Em muốn hỏi một chút, cái công thức nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn hôm nay thầy giảng là gì ấy nhỉ?”

Triệu Văn Kiệt cố điều hòa lại nhịp thở.

Anh đã dạy Toán ở Thập Tam Trung được hai năm, nhưng Lý Đại Cường chưa từng chủ động tìm anh hỏi bài bao giờ.

Chưa một lần nào.

“Em ngồi xuống đi, thầy giảng cho.”

Triệu Văn Kiệt kéo một chiếc ghế tới, ngồi xuống cạnh Lý Đại Cường.

Anh cầm bút lên, viết lại từng bước quá trình suy diễn ra công thức nghiệm.

Lý Đại Cường nghe rất chăm chú, hai hàng lông mày nhíu chặt, lúc thì gật gù, lúc lại lộ vẻ bối rối khó hiểu.

Mười lăm phút sau, Triệu Văn Kiệt giảng xong.

“Em hiểu được chưa?”

“Được ba mươi phần trăm ạ.” Lý Đại Cường thành thật đáp.

“Không sao, mai tan học lại tới tìm thầy, thầy giảng lại cho em lần nữa.” Triệu Văn Kiệt mỉm cười.

Lý Đại Cường gật đầu, lúc đứng dậy suýt chút nữa thì làm đổ cả ghế.

Đi tới cửa lớp, cậu lại ngoái đầu hỏi thêm một câu.

“Thầy Triệu, bài kiểm tra thứ Sáu có vào phương trình bậc hai một ẩn không ạ?”

“Có khả năng đấy.”

“Vậy để em về xem lại.”

Lý Đại Cường rời đi.

Triệu Văn Kiệt đứng trên bục giảng, nhìn theo bóng lưng cậu khuất dần ngoài hành lang mà ngẩn người hồi lâu.

Sau đó, anh rút điện thoại ra, gửi một tin nhắn WeChat cho Lâm Dục Tài.

“Hiệu trưởng, ngài có biết hôm nay Lý Đại Cường chủ động lên hỏi bài môn Toán không?”

“Biết rồi.” Lâm Dục Tài trả lời ngay lập tức.

“Thầy hãy ra một đề cơ bản làm bài kiểm tra trên lớp vào thứ Sáu cho em ấy, hạ độ khó xuống một chút, nhưng cũng đừng dễ quá.”

“Cứ để ở mức em ấy rướn lên một chút là với tới được.”

Triệu Văn Kiệt gửi lại một biểu tượng giơ ngón tay cái.

Thứ Sáu đã tới.

Khắp trường Thập Tam Trung bao trùm một bầu không khí căng thẳng đến kỳ lạ.

Trong các tiết học buổi sáng, độ tập trung của học sinh đạt tới mức cao chưa từng có.

Bởi vì nếu bài kiểm tra trên lớp vào buổi chiều không qua nổi điểm liệt, đồng nghĩa với việc họ sẽ chẳng có duyên với Trung tâm Trải nghiệm Thể thao Điện tử lẫn buổi chiếu phim.

Giờ ra chơi, khắp hành lang đâu đâu cũng thấy cảnh học sinh cuống cuồng học gạo.

Có người ngồi xổm ở góc cầu thang nhẩm thuộc lòng công thức, có người tựa bên bệ cửa sổ lật xem lại vở ghi, lại có người kéo bạn cùng bàn ra hành lang kẻ hỏi người đáp.

Giáo viên trường Thập Tam Trung nhìn cảnh tượng này mà đồng loạt cảm thấy như đang nằm mơ.

Đám học sinh ngày thường trong giờ thì ngủ gật, hết giờ thì đùa nghịch, đi thi thì nộp giấy trắng này, thế mà bây giờ lại đang chủ động ôn bài.

Tuy động lực là để được chơi game.

Nhưng kết quả thì có khác gì nhau đâu.

Hai giờ chiều, buổi kiểm tra trên lớp bắt đầu đúng giờ.

Giáo viên chủ nhiệm của các lớp đều làm theo yêu cầu của Lâm Dục Tài, soạn ra một đề kiểm tra kiến thức cơ bản kéo dài bốn mươi lăm phút.

Đề bài không khó, chỉ xoay quanh những kiến thức nền tảng vừa học trong hai tuần gần đây, mức điểm đạt yêu cầu được tính là sáu mươi phần trăm tổng điểm.

Khung cảnh trong phòng thi phải gọi là vô cùng kỳ ảo.

Đám học sinh ngày thường lêu lổng, giờ phút này đứa nào đứa nấy đều gục đầu xuống bàn viết lấy viết để, mức độ căng thẳng chẳng kém gì kỳ thi đại học.

Tại lớp 11-4.

Lý Đại Cường ngồi ở bàn áp chót, tay nắm chặt cây bút đến mức các đốt ngón tay trắng bệch.

Hơn một nửa số câu hỏi trên đề thi cậu đều đọc hiểu được…

Mấy ngày nay cậu đã được Triệu Văn Kiệt phụ đạo riêng ba lần, ít nhất cũng đã học thuộc được công thức nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn.

Dù vẫn chưa nắm rõ quá trình suy diễn cho lắm, nhưng việc lắp công thức vào để tính ra đáp án thì không thành vấn đề.

Phần trắc nghiệm cậu làm khá suôn sẻ, mười câu thì khoanh được chín câu.

Phần điền vào chỗ trống cũng tàm tạm, năm câu điền được bốn.

Nhưng đến phần bài tập tính toán thì bắt đầu hơi đuối sức.

Cậu tính đi tính lại trên giấy nháp, viết rồi lại xóa, vụn tẩy vương vãi đầy mặt bàn.

Chỉ còn mười phút cuối cùng mà cậu vẫn còn một câu tự luận lớn chưa làm.

Lòng bàn tay cậu ướt đẫm mồ hôi.

Cậu hít sâu một hơi, viết hết những bước giải mà mình biết vào bài làm.

Những bước giải phía sau thực sự không tài nào suy luận ra nổi, cậu đành cắn răng làm liều.

Cứ thế bê nguyên công thức nghiệm áp vào, tính đại ra một con số ước chừng rồi điền vào giấy.

Đúng sai thế nào chưa biết, nhưng ít ra cũng không phải bỏ giấy trắng.

Tiếng chuông hết giờ làm bài vang lên, trong lớp học lập tức rộ lên những tiếng thở dài xen lẫn tiếng reo hò nối tiếp nhau.

“Câu tự luận cuối cùng mày có làm ra không?”

“Làm được một nửa, đoạn sau toàn đoán mò.”

“Trắc nghiệm tao đúng hết, điền khuyết sai mất một câu, chắc là qua môn được nhỉ?”

“Xong đời rồi, lần đầu tiên tao nghiêm túc làm bài thi nên viết chậm quá, ba câu cuối bỏ trống trơn.”